PERTEMUAN 7 IPA SMT 2: PENERAPAN DAN DAMPAK BIOTEKNOLOGI

Assalamualaikum wr wb

anak anakku yang hebat ,

Sebelumnya mari kita berdoa menurut agama dan kepercanyaan masing masing.menyiapkan buku paket buku catatan dan buku tugas jangan lupa dimasa pandemi ini selalu mentaati protokol kesehatan.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan penerapan bioteknologi dibidang pangan , pertanian, peternakan, kesehatan, lingkungan dan forensik

2.menjelaskan dampak bioteknologi terhadap lingkungan, kesehatan dan sosial ekonomi

 

SKENARIO PEMBELAJARAN

1.Literasi dengan membaca buku paket hal55 – hal 88

2. membuat rangkuman tentang penerapan bioteknologi pangan, bioteknologi pertanian, bioteknologi peternakan , bioteknologi kesehatan,bioteknologi lingkungan,bioteknologi forensik dan dampak bioteknologi dibuku catatan

3. Mengerjakan tagihan 7 di buku tugas dan ditanda tangani orang tua/wali dibagian bawah dan mengirim lewat wa group paling lambat jam 24.00 sesuai jadual

 

MATERI PEMBELAJARAN:

PENERAPAN BIOTEKNOLOGI:

  1. Bioteknologi pangan: Tapai, yoghurt,keju, tempe, kecap, roti,minuman beralkohol
  2. Bioteknologi pertanian: teknik rekayasa genetik yang menghasilkan tanaman transgenik jagung, padi kedelai, golden rice berasnya mengandung provitamin A /beta karoten
  3. Bioteknologi Peternakan:hewan transgenik melalui rekayasa genetik contohnya sapi perah dengan hormon bST (bivine somato tropin), sapi transgenik yang tahan terhadap penyakit mastitis
  4. Bioteknologi kesehatan: Antibiotik,insulin sintesis,vaksin, antibodi Monoklonal
  5. Bioteknologi Lingkungan: bioremediasi (pemanfaatan bakteri untuk mengurai polutan), fito remediasi (penanggulangan pencemaran dengan tanaman tertentu misal eceng gondok)

6.Bioteknologi Forensik: teknik dan metode ilmiah yang digunakan untuk menginvestigasi suatu kejahatan/tindak kriminal dengan DNA fingerprinting/sidik DNA

DAMPAK BIOTEKNOLOGI:

  1. Dampak terhadap lingkungan:polusi gen, penurunan jumlah plasma nutfah, hama baru lebih kuat daripada hama sebelumnya,petani lebih senang menanam tanaman transgenik dan tidadak lagi menanam tanaman lokal
  2. Dampak terhadap kesehatan:tanaman transgenik bisa memicu munculnya penyakitbagi orang yang sensitif terhadap zat tertentu., miniman beralkohol berdampak buruk terhadap kesehatan
  3. Dampak terhadap sosial ekonomi:petani tradisional kalah bersaing dengan pertanian transgenik, kesenjangan ekonomi,negara berkembang tergantung pada produk negara maju

 

TAGIHAN PERTEMUAN 7;

1.Menjelaskan penerapan bioteknologi dibidang pangan , pertanian, peternakan, kesehatan, lingkungan dan forensik

2.menjelaskan dampak bioteknologi terhadap lingkungan, kesehatan dan sosial ekonomi

3Bagaimana pendapatmu tentang penerapan dan dampak bioteknologi dilingkungan dan bagaimana usaha kalian untuk mengurangi dampak negatif dari bioteknologi?

 

.

 

PERTEMUAN 6 IPA SMT2: BIOTEKNOLOGI

Assalamualaikum wr wb,

Anak anakku yang hebat, setelah penilaian harian 1  kemagnetan kita akan belajar bersama tentang Bioteknologi . sebelum pelajaran dimulai silahkan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing masing dan jangan lupa senantiasa mentaati protokol kesehatan di masa pandemi ini.Siapkan seperti biasa buku paket IPA IX  buku tugas dan buku catatan .

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1.Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi

2`Menjelaskn perbedaan bioteknologi konvensional dengan bioteknologi modern

3.Menjelaskan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia

SKENARIO PEMBELAJARAN:

  1. Literasi membaca buku paket BAB II BIOTEKNOLOGI
  2. Membuat rangkuman materi di buku catatan yang bersumber dari materi e-learningsmp1demak, buku paket, sumber lain seperti internet
  3. mengikuti zoom meeting yang link nya dishare di group WA sesuai jam yang ditentukan
  4. Mengerjakan tagihan pertemuan 6 dan mengirim ke group WApaling lambat jam 24.00 sesuai jadual.

MATERI PEMBELAJARAN:

Bioteknologi yaitu pemanfaatan mahluk hidup untuk menghasilkan produk dan jasa untuk kepentingan manusia.

Bioteknologi ada 2 macam yaitu:

1.Bioteknologi konvensional/Tradisional: yaitu bioteknologi yang memanfaatkan mikroorganisme tanpa mengubah genetiknya.

Ciri khas yang tampak pada bioteknologi konvensional yaitu adanya penggunaan mahluk hidup (bakteri jamur) secara langsung dan belum ada penggunaan enzim.

Contoh: tempe, tapai, kecap,nata de cococ, keju, mentega, yogurt.

2. Bioteknologi Modern yaitu bioteknologi yang didasarkan pada manipulasi atau rekayasa genetik/DNA dengan memanfaatkan mikrobiologi dan biokimia.

Contoh:

1.rekayasa genetika

2.organisme transgenik

3`Pembuatan hormon contohnya hormon insulin, kortison, hormon pertumbuhan

4`Bioteknologi bidang kedokteran:vaksin, antibodi monoklonal, antibiotik

5. Bioteknologi Pertanian: hidroponik, aeroponik,pengawetan makanan dengan sinar radio aktif

6. Bioteknologi reproduksi: kultur jaringan, hibridasi,bayi tabung , kloning, insiminasi buatan

 

TAGIHAN PERTEMUAN 6:

1`. Jelaskan pengertian / prinsip dari bioteknologi !

2. Jelaskan perbedaan bioteknologi konvensional dan modern!

3. Tuliskan minimal 5 contoh bioteknologi konvensional dan modern!

4.Jelaskan dan sebutkan penerapan bioteknologi modern bidang pertanian!

5. Tuliskan baktri atau jamur yang berperan pada pembuatan tempe, tapai, kecap, keju yogurt!

6. jelaskan istilah berikut ini:

a. hidroponik

b. aeroponik

c. kultur jaringan

d. kloning

 

 

 

PERTEMUAN 5 IPA SMT 2 : PENILAIAN HARIAN 1 KEMAGNETAN

Assalamualaikum wr wb

anak anakku yang hebat sebelum pertemuan 5 dimulai silahkan siapkan buku paket buku catatan dan buku tugas.

silahkan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing masing. kerjakan penilaian harian 1 di buku tugas dengan menuliskan soal dan jawabannya atau boleh dengan mencetak/mengeprin soal dan mengerjakan langsung  pada soal tersebut dikumpulkan lewat wa group IPA paling lambat hari ini  jam 24.00

selamat mengerjakan!

 

Penilaian harian 1 kemagnetan

PERTEMUAN 4 IPA SMT 2:KEMAGNETAN DALAM PRODUK TEKNOLOGI

Assalamualaikum wr wb

Anak anakku yang hebat , sebelum pelajaran dimulai silahkan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing masing. Siapkan buku paket buku catatan dan buku tugas seperti biasanya.merangkum materi elearning membaca buku paket IPA hal 36 sampai hal 44 dan mengerjakan tugas tagihan pertemuan 4.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan minimal 3 kegunaan kemagnetan dalam produk teknologi sekarang ini

2.`Mendiskripsikan prinsip kerja Magnetic Resonance Imaging(MRI)

3.Menyebutkan 3 kegunaan MRI

4`Mendiskripsikan prinsipkerja kereta Maglev( Magnetically Levitated

5.Mendiskripsikan pemanfaatan magnet dalam PLTN

6. Menyebutkan dan menjelaskan hewan hewan yang melakukan migrasi dengan memanfaatkan medan magnet             bumi.

 

SKENARIO PEMBELAJARAN:

pada pertemuan 4 akan dilakukan  pendahuluan zoom meeting  untuk menguatkan pertemuan123 link dishare melalui Wa group IPA  setelah mengikuti zoom meeting anak silahkan membuka  tagihan pertemuan 4 di elearning ini dan mengerjakan tagihan 4 dibuku tugas dikumpulkan lewat Wa  group paling lambat hari ini pukul 24.00. Selamat belajar di masa pandemi tetap jaga kesehatan dengan selalu pakai masker cuci tangan jaga jarak dan jaga imun dengan makanan bergizi dan cukup istirahat

MATERI PEMBELAJARAN

Kemagnetan dalam produk teknologi dewasa ini digunakan dalam berbagai produk teknologi antara lain:

1.Magnetic Resonance Imaging( MRI)

2`Kereta  Magnetically Levitated( Maglev)

3. Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir( PLTN)

 

Prinsip kerja MRI menggunakan prinsip kemagnetan untuk mencitrakan kondisi kesehatan tulang atau organ dalam bagian tubuh manusia tanpa melalui prosedur pembedahan.

Kegunaan MRI antara lain:

1.Mendeteksi ada tidaknya penyakit dalam tubuh manusia seperti tumor, kangker

2.Merekam pikiran manusia misal merekam otak menanggapi rangsang panas/dingin

3. Melakukan deteksi dini terhadap gejala epilepsi

Prinsip kerja kereta Maglev  menerapkan prinsip gaya tolak menolak serta didorong dengan menggunakan motor induksi`

Prinsip kerja PLTN energi yang digunakan untuk menghasilkan uap air yang menggerakan turbin diperoleh dari reaksi FISI(pemecahan) unsur uranium 235 dan reaksi penggabungan(Fusi) dalam suatu reaktor nuklir yang menghasilkan energi sebanding dengan 1 ton batubara dan panas mencapai suho 4000 derajat.

 

Hewan mampunmendeteksi medan magnet bumi karena didalam tubuh magnet terdapat fenomena biomagnetik sehingga medan magnet bumu mampu membantu hewan dalam menentukan arah migrasi mempermudah upaya mencari mangsa, atau menghindari musuh.

Hewan yang melakukan migrasi dengan memanfaatkan medan magnet bumi yaitu:

1.migrasi burung

2.migrasi ikan salmon

3.migrasi penyu

4.migrasi lobster Duri

PENILAIAN PEMBELAJARAN

TAGIHAN PERTEMUAN 4;

1`Sebutkan 3 kegunaan kemagnetan dalam produk teknologi sekarang ini!

2`Bagaimana prinsip kerja dari MRI?

3.Sebutkan 3 kegunaan MRI!

4. Bagaimana prinsip kerja Kereta Maglev?

5. Bagaimana prinsip kerja pemanfaatan kemagnetan dalam PLTN?

6.Jelaskan hewan hewan yang memanfaatkan medan magnet bumi dalam migrasi hewan!

PERTEMUAN 3 IPA SMT 2 UJI KOMPETENSI KEMAGNETAN

Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi,

anak anakku yang hebat sebelum melakukan uji kompetensi hari ini, silahkan berdoa terlebih dahulu menurut agama dan kepercayaan masing masing. siapkan buku catatan buku paket, buku tugas yang sudah kamu pelajari pada pertemuan 1 dan 2. Kerjakan uji kompetensi kemagnetan ini di buku tugas soal tidak usah ditulis kembali .jawaban tidak harus urut kerjakan yang dianggap mudah .Boleh buka buku atau internet sebagai sumber literasinya. Tagihan 3 ini dikumpulkan hari ini sesuai jadual pelajaran paling lambat jam 14.00`terima kasih

Uji Kompetansi Kemagnetan smt 2 new`

PERTEMUAN KE 2 IPA SMT 2: INDUKSI ELEKTROMAGNETIK DAN TRANSFORMATOR

Asssalamualaikum wr wb

Anak anak yang hebat, sebelum mempelajari materi pertemuan 2 silahkan sejenak berdoa menurut agama dan kepercayaan masing masing` Menyiapkan buku catatan , buku paket IPA dan buku tugas.Mengerjakan soal pada pertemuan 2 di buku tugas dikumpulkan melalui WA group paling lambat Rabu 13 januari 2021 jam 14.00

Pada pertemuan 1 kita sudah belajar tentang pengertian magnet dan sifatnya serta cara pembuatan magnet, gaya lorentz dan medan magnet coba diingat kembali.

 

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan tentang induksi elektromagmetik atau GGL induksi

2. Menuliskan faktor faktor yang mempengaruhi GGL induksi pada kumparan.

3.Menjelaskan bagian -bagian dan  fungsi transformator(Trafo)

4.Membedakan trafo step up dan step down

5. Menjelaskan hubungan jumlah lilitan(N), tegangan(V), dan arus listrik(i) pada trafo

6.Menjelaskan tentang efesiensi trafo dan persamaan efesiensi trafo

7.Menerapkan contoh penggunaan/pemanfaatan  trafo dalam kehidupan sehari hari.

 

A.INDUKSI ELEKTROMAGNETIK

yaitu gejala timbulnya arus listrik pada ujung ujung kumparan/kawat karena perubahan medan magnet/fluk magnetik.

Adanya induksi elektromagnetik maka pada ujung ujung kumparan dihasilkan oleh gaya gerak listrik(GGL) induksi.

Besarnya GGL induksi pada kumparan dipengaruhi beberapa hal yaitu:

1 banyaknya lilitan

2.besarnya kekuatan magnet

3.kecepatan gerak magnet

4.kecepatan perubahab garis gaya magnet

contoh induksi elektromagnetik penerapan sehari hari  pada dinamo sepeda dimana ketika kita mengayuh sepeda semakin cepat maka roda berputar semakin cepat akibatnya  perubahan gaya gerak magnet semakin cepat sehingga arus listrik yang dihasilkan semakin besar yang ditunjukkan dengan nyala lampu pada sepeda semakin terang.

 

B. TRANSFORMATOR(TRAFO)

Transformator berfungsi untuk  menaikan atau menurunkan beda potensial/tegangan arus bolak balik/AC.

Bagian bagian trafo: lilitan primer, inti besi , lilitan sekunder

Ada dua jenis trafo yaitu:

.1. trafo step up digunakan untuk menaikan tegangan.

2.Trafo step down digunakan menurunkan tegangan

Perbedaan trafo step up dan step down

Ciri Transformator Step Up

  • Tegangan primer(Vp) lebih kecil dari tegangan sekunder(Vs)
  • Lilitan primer(Np) lebih sedikit daripada lilitan sekunder(Ns)
  • Arus primer(Ip) lebih besar daripada arus sekunder(Is)

Ciri Transformator Step Down

  • Tegangan primer lebih besar dari tegangan sekunder
  • Lilitan primer lebih banyak daripada lilitan sekunder
  • Arus primer lebih kecil daripada arus sekunder

Hubungan lilitan(N), tegangan(V), dan arus listrik (i) pada trafo lilitan sebanding dengan tegangan dan berbanding terbalik dengan arus listrik dirumuskan:

Vp/Vs = Np/Ns = Is/Ip

 

Vp = tegangan primer(Volt}

Vs = tegangan sekunder (Volt)

Np = lilitan primer(lilitan)

Ns = lilitan sekunder (lilitan)

Is = Arus primer(Amper)

Ip = arus sekunder (Amper)

Contoh soal:

Sebuah transformator mempunyai kumparan primer dan sekunder dengan jumlah lilitan masing-masing 500 dan 5000, dihubungkan dengan jaringan bertegangan arus bolak-balik 220 V. Berapakah tegangan keluar?

Diketahui :

Kumparan primer (NP) = 500 lilitan

Kumparan sekunder (Ns) = 5000 lilitan

Tegangan primer (VP) = 220 Volt

Ditanya : Tegangan sekunder (VS)

Jawab :

Rumus transformator :

V/ N= Vp / Np

V/ 5000 = 220 / 50

V/ 5000 = 0,44

V= (0,44)(5000)

V= 2.200 Volt

Jawaban daya sekunder 2200 volt

EFESIENSI TRAFO

Efesiensi trafo  yaitu prosentase perbandingan daya  pada kumparan sekunder(daya keluar) dengan daya primer(daya masuk).

Transformator (trafo) yang ideal merupakan trafo dimana daya yang keluar atau daya sekunder sama dengan daya yang masuk atau daya primer sehingga efesiensinya 100%. Namun, pada kenyataannya trafo tidak pernah ideal. Jika trafo digunakan, selalu timbul energi kalor. Dengan demikian, energi listrik yang masuk pada kumparan primer selalu lebih besar daripada energi yang keluar pada kumparan sekunder. Akibatnya, daya primer lebih besar daripada daya sekunder. Berkurangnya daya dan energi listrik pada sebuah trafo ditentukan oleh besarnya efisiensi trafo.

Perbandingan antara daya sekunder/keluar/output(Po) dengan daya primer/masuk/input(Pi) atau hasil bagi antara energi sekunder dengan energi primer yang dinyatakan dengan persen disebut efisiensi trafo. Efisiensi trafo dinyatakan dengan η . Besar efisiensi trafo dapat dirumuskan sebagai berikut.

η = (Ws/Wp) x 100%

 

Karena daya listrik merupakan perkalian antara tegangan dan arus listrik maka

η = (Vs x Is/Vp x Ip) x 100%

Dengan:

η = efisiensi trafo(%)

Ws = energi sekunder (keluar)= joule

Wp = energi primer (masuk)

Vs = tegangan sekunder (keluar)= volt

Vp = tegangan primer (masuk)

Is = arus sekunder = amper

Ip = arus primer

Ns = lilitan sekunder = lilitan

Np = lilitan primer

Contoh Soal dan Pembahasannya (1)

Sebuah trafo arus primer dan sekundernya masing-masing 0,8 A dan 0,5 A. Jika jumlah lilitan primer dan sekunder masing-masing 100 dan 800, berapakah efisiensi trafo?

Jawab:

Diketahui:

Ip = 0,8 A

Np = 1.000

Is = 0,5 A

Ns = 800

Ditanya: η = … ?

Penyelesaian:

η = (Is x Ns/ Ip x Np) x 100%

η = (0,5 A x 800/ 0,8 A  x 1000) x 100%

η = (400/ 800) x 100%

η = 0,5 x 100%

η = 50%

Jadi, efisiensi trafo sebesar 50%.

Contoh Soal dan Pembahasannya (2)

Sebuah trafo tegangan primer dan sekundernya 220 V dan 55 V. Jika kuat arus primer 0,5 A dan kuat arus sekunder 1,5, berapakah efisiensi trafo?

Jawab:

Diketahui:

Ip = 0,5 A

Vp = 220 V

Is = 1,5 A

Vs = 55 V

Ditanya: η = … ?

Penyelesaian:

η = (Is x Vs/ Ip x Vp) x 100%

η = (1,5 A  x 55 V/0,5 A x 220 V) x 100%

η = (82,5 W/ 110 W) x 100%

η = 0,75 x 100%

η = 75%

Jadi, efisiensi trafo sebesar 75%.

Contoh Soal dan Pembahasannya (3)

Efisiensi sebuah trafo 60%. Jika energi listrik yang dikeluarkan 300 J, berapakah energi listrik yang masuk trafo?

Jawab:

Diketahui:

η = 60%

Ws = 300 J

Ditanya: Wp = … ?

Penyelesaian:

η = (Ws/Wp) x 100%

60% = (300 J/Wp) x 100%

60% = (300 J/Wp) x 100%

6 = 3000 J/Wp

Wp = 3000 J/6

Wp = 3000 J/6

Wp = 500 J

Jadi, energi yang masuk trafo sebesar 500 J.

TAGIHAN PERTEMUAN 2:

  1. Jelaskan tentang induksi elektromagnetik  dan tuliskan faktor faktor yang mempengaruhi ggl induksi!
  2. Jelaskan fungsi dari trafo dan sebutkan bagian bagian trafo !
  3. Jelaskan perbedaan trafo step up dan trafo step down!
  4. Buatlah sebuah soal tentang trafo dan beri pembahasannya!
  5. Buatlah satu soal tentang efesiensi trafo dan beri pembahasannya!

 

 

 

 

PERTEMUAN 1 IPA SMT 2: KEMAGNETAN

Assalamualaikum wr wb

anak anakku yang hebat tetap semangat belajar walaupun dengan cara yang terbatas melalui daring di masa pandemi.

1.Berdoa sebelum mulai belajar

2. siapkan buku catatan dan Buku tugas dan buku paket IPA IX  semester 2

3. merangkum materi yang ada di elearning

4. mengerjakan tagihan soal  pertemuan 1

PERTEMUAN 1 IPA SEMESTER 2 KEMAGNETAN

KOMPETENSI DASAR:

  1. 6. Menerapkan konsep kemagnitan, induksi elektromagnet dan pemanfaatan medan magnet termasuk dalam kehidupan sehari-hari, termasuk pergerakan navigasi hewan untuk mencari makanan dan migrasi
  2. 6. Membuat karya sederhana yang memanfatkan prinsip elektromagnetik dan atau induksi elektromagnetik

 

TUJUAN PEMBELAJARAN:

  • Menjelaskan konsep pengertian magnet
  • Membedakan bahan f eromagnetig, paramagnetic, diamagnetic dan contohnya
  • Menjelaskan sifat sifat kemagnetan..
  • Menjelaskan 3 cara pembuatan magnet
  • Menjelaskan 3 cara menghilangkan sifat kemagnetan
  • Mengidentifikasi medan magnet dari berbagai bentuk magnet
  • Menjelaskan teori kemagnetan bumi
  • Mengitung besar gaya Lorentz
  • Menyebutkan contoh penerapan gaya Lorenzt  dalam kehidupan  sehari – hari
  • Menjelaskan prinsip kerja contoh penerapan gaya Lorentz dalam kehidupan sehari – harI
  • Membuat  model pemanfaatan prinsip elektromagnetik dan atau induksi elektromagnetik berupa traf

MATERI  PEMBELAJARAN:

Magnet adalah logam yang dapat  memiliki kemampuan menarik logam tertentu.

Penggunaan magnet dalam kehidupan sehari hari antara lain:

  1. dipakai loud,speaker,
  2. kompas
  3. dinamo sepeda
  4. pintu kulkas
  5. bel listrik

. Berdasarkan kekuatan magnet menarik benda bahan magnet dibedakan menjadi 3 yaitu:

1.Ferromagnetik yaitu bahan yang dapat ditarik sangat kuat oleh magnet.

Contoh: Baja, besi, nikel,cobalt

2.Paramagnetik yaitu bahan yang ditarik lemah oleh magnet

Contoh: tembaga,platina

  1. Diamagnetik yaitu bahan yang tidak dapat ditarik sama sekali oleh magnet

Contoh:emas, kayu, kaca, almunium

Sifat sifat magnet:

  1. selalu mempunyai dua kutub utara dan selatan
  2. kutub sejenis tolak menolak tidan sejenis tarik menarik
  3. dapat menarik logam tertentu
  4. kekuatan magnet terbesar terletak pada ujung2nya atau kutub2nya
  5. dalam keadaan bebas selalu menunjuk arah utara dan selatan
  6. selalu tersesun dari magnet elementer

magnet elementer yaitu magnet magnet magnet kecil yang menjadi dasar penyususun sebuah magnet

Cara menghilangkan sifat kemagnetan:

  1. dibakar
  2. sering jatuh
  3. dipukul
  4. cara menyimpannya salah

Tiga cara pembuatan magnet:

  1. digosok:

cara menggosoknya searah tidak boleh bolak balik

kutub kutub yang dihasilkan berlawanan dengan kutub yang menggosok

  1. elektromagnetik

yaitu dengan cara dialiri arus searah/DC

kutub yang yang dihasilkan menggunakan kaidah tangan kanan

  1. Induksi

Yaitu dengan cara mendekatkan bahan magnetik dengan magnet tetap.

Kutub yang dihasilkan berlawanan dengan kutub magnet yang mendekat.

Elektromagnet ini memiliki beberapa kelebihan dibanding magnet permanen. Kelebihan-kelebihan tersebut antara lain:

  1. Sifat kemagnetannya dapat diperbesar dengan cara memperbanyak jumlah liitan atau memperbesar arus listri
  2. Sifat kemagnetannya dapat dihilangkan dengan cara memutus arus listrik, dan dapat ditimbulkan kembali dengan cara meyambung arus listrik
  3. Kutub-kutub magnetnya dapat ditukar dengan cara mengubah arah arus listrik.

Peralatan sehari-hari yang berprinsip pada elektromagnet antara lain: telepon, bel listrik, alat ukur listrik, dan alat pengangkat besi

Prinsip kaidah tangan kanan:

Jika 4 jari yang menggenggam inti besi menunjukkan arah arus listrik maka Ibu jari menunjukkan kutub utara.

 TEORI KEMAGNETAN BUMI

Jarum kompas selalu menunjuk arah utara dan selatan disebabkan karena tertarik oleh kutub selatan dan kutub utara magnet bumi. Kutub utara jarum kompas tertarik oleh kutub selatan magnet Bumi yang berada disekitar kutub utara Bumi. Sedangkan kutub selatan jarum kompas tertarik oleh kutub utara magnet Bumi yang terdapat di sekitar kutub selatan Bumi.

Kutub utara dan kutub selatan magnet Bumi tidak berimpit dengan kutub utara dan kutub selatan Bumi. Hal ini menyebabkan kutub utara dan kutub selatan magnet jarum kompas tidak menunjukkan arah utara dan selatan geografis, sehingga membentuk sebuah sudut yang disebut sudut deklinasi (D). Sudut deklinasi adalah sudut yang dibentuk oleh kutub utara-selatan jarum kompas terhadap  garis vertikal arah utara dan selatan geografis.

Pola garis-garis gaya magnetik yang dibentuk oleh kemagnetan bumi

Medan Magnet Bumi

Di daerah yang tepat di atas garis katulistiwa, posisi jarum kompas dalam keadaan seimbang. Namun jika kompas dibawa ke kutub Bumi, posisi jarum kompas akan condong ke atas atau ke bawah. Ketika dibawa mendekati kutub utara Bumi, kutub utara jarum kompas condong ke bawah karena tertarik oleh kutub selatan magnet Bumi. Sedangkan ketika dibawa mendekati kutub selatan Bumi, kutub selatan jarum kompas akan condong ke bawah karena tertarik oleh kutub utara magnet Bumi. Kemiringan jarum kompas tersebut membentuk sudut inklinasi. Sudut Inklinasi adalah sudut yang dibentuk oleh jarum kompas terhadap garis katulistiwa/garis horisontal permukaan Bumi.

.MEDAN MAGNETIK

Medan magnet adalah daerah di sekitar magnet di mana benda dipengaruhi oleh gaya magnetik

Besi dapat tertarik oleh magnet karena adanya gaya magnetik. Gaya tarik magnet terhadap besi ini semakin jauh semakin kecil, dan pada suatu saat nol. Selama besi masih dapat tertarik oleh magnet berarti besi tersebut masih berada dalam medan magnetik.

Medan Magnet

Dari gambar tersebut dapat diketahui bahwa pola medan magnetik tersebut berbentuk garis lengkung dari kutub utara ke kutub selatan, (Menurut kesepakatan, arah medan magnetik berasal dari kutub utara menuju kutub selatan magnetik).

MEDAN MAGNETIK DI SEKITAR KAWAT BERARUS LISTRIK

Kumparan kawat berinti besi yang dialiri listrik dapat menarik besi dan baja. Hal ini menunjukkan bahwa kumparan kawat berarus listrik dapat menghasilkan medan magnetik. Medan magnetik juga dapat ditimbulkan oleh kawat penghantar lurus yang dialiri listrik. Hal pertama diselidiki oleh Hans Christian Oersted (1777-1851) dengan percobaan sebagai berikut.

Percobaan Oersted

Berdasarkan hasil percobaan tersebut terbukti bahwa arus listrik yang mengalir dalam kawat penghantar itu menghasilkan medan magnetik, atau di sekitar kawat berarus listrik terdapat medan magnetik. Pada saat arus listrik yang mengalir dalam penghantar diperbesar, ternyata kutub utara jarum kompas menyimpang lebih jauh. Hal ini berarti semakin besar arus listrik yang digunakan, semakin besar medan magnet magnetik yang dihasilkan.

Arah medan magnetik di sekitar kawat penghantar lurus berarus listrik dapat ditentukan dengan kaidah tangan kanan. Jika arah ibu jari menunjukkan arah arus listrik (I), maka arah keempat jarimu yang lain menunjukkan arah medan magnetik (B). Kaidah tangan kanan ini juga dapat digunakan untuk menentukan arah medan magnetik pada penghantar berbentuk lingkaran yang dialiri listrik.

Untuk mengetahui letak kutub utara dan kutub selatan yang terbentuk pada kumparan berarus listrik dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut.

Medan Magnet Kawat Berarus

Perhatikan arah arus listrik yang mengalir pada kumparan. Ujung kumparan yang pertama ksli mendapat arus listrik dijadikan pedoman untuk menentukan letak kutub-kutub magnet. Caranya, genggamlah ujung kumparan yang pertama kali teraliri arus listrik dengan posisi jari tangan kanan sesuai dengan letak kawat pada inti besi. Apabila kawat itu berada di depan inti besi, letakkan telapak tangan menghadap ke depan, kemudian genggamlah kumparan berinti besi itu.

Kaidah Tangan Kanan

Letak kutub utara magnet ditunjukkan oleh arah ibu jari, sedangkan arah sebaliknya menunjukkan kutub selatan. Jika kawat penghantar yang pertama kali teraliri arus listrik berada di belakang inti besi, maka hadapkan telapak tanganmu ke belakang, kemudian genggamlah kumparan kawat itu. Dengan cara yang sama kamu dapat menentukan letak kutub utara dan kutub selatan magnet.

 


  1. GAYA LORANTZ

Gaya Lorentz terjadi apabila kawat penghantar berarus listrik berada di dalam medan magnetik. Besar gaya Lorentz bergantung pada besar medan magnetik, panjang penghantar, dan besar arus listrik yang mengalir dalam kawat penghantar. Besar gaya Lorentz dapat ditentukan dengan rumus:

F=BIL

dengan: F= gaya Lorentz (newton)
B= kuat medan magnet (tesla)
I =kuat arus listrik (ampere)
L= panjang kawat penghantar (meter)

Arah gaya Lorentz dapat ditentukan dengan menggunakan kaidah tangan kanan. Jika ibu jari menunjukkan arah arus listrik (I) dan jari telunjuk menunjukkan arah medan magnetik (B), maka jari tengah menunjukkan arah gay Lorentz (F).

Kaidah Gaya Lorentz

Peralatan dalam kehidupan sehari-hari yang memanfaatkan gaya Lorentz antara lain: bor listrik, kipas angin, blender, mikser, alat pengering rambut, mesin penyedot debu, dan mesin cuci.

Contoh soal:

Sebuah penghantar panjangnya 50 cm berarus listrik 2A, di dalam medan magnetik homogen B = 0,4 Wb/m2, berapa gaya dan arah ga-ya magnet.

Dik : L = 50 Cm = 0,5 m
I = 2 A
B = 0,4 Wb.m2

Dit : F = …..?
Jawab: F = B. I . L
= 0,4 WB. 2 A . 0,5 m
= 0,4 Newton

TAGIHAN PERTEMUAN 1

  1. Jelaskan pengertian magnet dan sebutkan pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari h\
  2. Jelaskan perbedaan ferromagnetik, paramagnetik dan diamagnetik dan berikan contohn
  3. Gambarkan dan jelaskan 3 cara membuat magnet
  4. Sebutkan sifat sifat magnet
  5. Bagaimana cara menghilangkan sifat kemagnetan!
  6. Jelaskan tentang kemagnetan bumi, sudut deklinasi dan inklinasi
  7. Jelaskan tentang medan magnet dan arah garis gaya magnet!
  8. Apa yang dimaksud dengan gaya lorentz dan tuliskan penerapan gaya lorentz dalam peralatan kehidupan sehari hari!

 

 

PERTEMUAN 8 IPA: REPRODUKSI SEKSUALTUMBUHAN ANGIOSPERMAE

PERTEMUAN 8 IPA : REPRODUKSI SEKSUAL TUMBUHAN ANGIOSPERMAE

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan konsep reproduksi seksual dan sifat keturunan tumbuhan baru

2.Menganalisis bagian bagian bunga dan fungsinya.

3.Menjelaskan tentang polinasi/penyerbukan dan macamnya

4.Menjelaskan tentang pembuahan/fertilisasi

5.Menjelaskan tentang penyebaran biji anemokori, hidrokori, zookori, antropokori

SKENARIO PEMBELAJARAN:

  1. Berdoalah menundukan kepala sebentar sebelum pembelajan dimulai.
  2. Bacalah dan pahami materi yang ada di  e-learning ini dengan sungguh sungguh
  3. Bacalah dan Pahami buku paket kelas IX hal 63-75
  4. Buatlah rangkuman materi pada buku catatan bersumber dari materi e-learning dan buku paket
  5. Mengerkan tagihan perteuan 8 di buku tugas dan unggah di google forms sesuai link yang dishare melalui wa group.

REPRODUKSI SEKSUAL PADA TUMBUHAN ANGIOSPERMAE

Reproduksi seksual yaitu reproduksi yang didahului peleburan sel sperma dan sel telur/fertilisasi. organ tumbuhan yang digunakan dalam reproduksi seksuan adalah bunga. Sifat tumbuhan baru yang dihasilkan atau keturunannya`membawa sifat keduan induknya.

Bagian bagian bunga dan fungsinya:

1.putik :sel kelamin betina                         7.tangkai bunga: menopang bunga                                                                              2.kepala putik:tempat sel telur                 8.benang sari: sel kelamin betina                                                                                3.tangkai putik:menopang kepala putik  9.tangkai sari: menopang kepala sari

4.bakal buah : menghasilkan buah           10.kepala sari: tempat sel sperma

5.bakal biji: menghasilkan biji                 11.mahkota bunga:menarik serangga

6.kelopak bunga:melindungi bunga msh kuncup

PENYERBUKAN/POLINASI yaitu proses menempelnya sebuk sari ke kepala putik

macam penyerbukan berdasarkan perantararanya:

  1. Anemogami: penyerbukan yang dibantu angin .ciri nya bunga kecil,banyak,ringan` contoh jagung
  2. entomogami: penyerbukan yang dibantu serangga.cirii mahkota berwarna mmenarik contoh bunga matahari
  3. Ornitogami: penyerbukan  dibantu burung.cirinya bunga besar,nektar, mahkota terompet.contoh bunga dadap
  4. Kiropterogami: Penyerbukan dibantu kelelawar.cirinya nektar,bunga menarik mekarmalam hari.contoh kaktus
  5. Antropogami: penyerbukan  dibantu manusia.ciri bunga berumah dua.contoh anggrek, vanili

 

PEMBUAHAN/FERTILISASI yaitu bertemunya sel sperma dan sel telur.

pembuahan ada 2 yaitu pembuahan tunggal dan pembuahan ganda.

PENYEBARAN BIJI

PERTEMUAN 8 IPA PENYEBARAN BIJI

PERTEMUAN 7 IPA: BAB II REPRODUKSI TUMBUHAN DAN HEWAN

Assalamualaikum wr wb

anak anakku yang hebat,

Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari sistem reproduksi pada manusia dan telah melakukan penilaian harian 1 /PH 1maka pada pertemuan 7 ini kita akan belajar tentang reproduksi tumbuhan dan hewan. sebelum pelajaran dimulai siapkan:

1.buku paket

2,buku catatan

3.buku tugas

 

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan tentang konsep reproduksi seksual dan aseksual pada tumbuhan dan hewan

2.Menjelaskan tentang tujuan reproduksi tumbuhan dan hewan

3.Menjelaskan reproduksi aseksual alami pada tumbuhan beserta contohnya

4.Menjelaskan reproduksi aseksual buatan pada tumbuhan beserta contohnya.

SKENARIO PEMBELAJARAN;

1.Berdoalah sebelum melakukan aktivitas pembelajaran hari ini

2.Bacalah materi buku paket  IPA kelas IX halaman 51-65 dan membaca materi yang ada di e-learning

3.Membuat catatan/rangkuman materi yang ada di  e-learning dan buku paket  pada buku catatan

4. Mengerjakan tagihan pertemuan 7 di buku tugas

5. Meng upload tugas tagihan pertemuan 7 pada google forms link dishare melalui WA group kelas

 

A.REPRODUKSI TUMBUHAN

Reproduksi merupakan salah satu ciri  kemampuan mahluk hidup untuk berkembangbiak atau bertambah banyak. Tujuan reproduksi : Menjaga kelangsungan hidup dan mencegah terjadinya kepunahan.

Reproduksi pada tumbuhan dan hewan dapat dilakukan dengan dua cara yaitu:

  1. Aseksual/tak kawin/vegetatif; yaitu reproduksi atau perkembangbiakan tanpa didahului proses fertilisasi                                                                    atau tanpa peleburan sel sperma dan sel telur                                                                                                                         atau cara reproduksi dengan menggunakan bagian tubuh                                                                                                   tumbuhan. sifat individu baru yang dihasilkan sama dengan sifat induknya
  2. seksual/kawin/generati; yaitu cara reproduksi dengan didahului proses fertilisasi atau peleburan sel sperma                                                    dan sel telur.Sifat individu yang dihasilkan berbeda membawa sifat kedua induknya.`

Kita  yang akan mempelajari  reproduksi pada tumbuhan berbiji (spermatophyta), tumbuhan paku(pteridodhyta) dan lumut (bryophyta).

Tumbuhan berbiji di bedakan menjadi dua yaitu:

  1. Biji tertutup(Angiospermae) yaitu tumbuhan yang memiliki ciri bakal biji berada dalam bakal buah.contoh mangga ,rambutan,pepaya
  2. Biji terbuka (Gymnospermae) yaitu tumbuhan yang bijinya tidak tertutup kulit buah. Contohnya mlinjo, pinus , pakis haji.

Reproduksi aseksual pada tumbuhan ada 2 yaitu:

  1. Aseksual alami :yaitu tumbuhan yang dapat bereproduksi dengan bagian tubuhnya tanpa bantuan                                               manusia`

Aseksual alami ada 5 antara lain:

a.Rhizoma: yaitu batang yang menjalar di dalam tanah contoh lengkuas, jahe, kunyit

b.Stolon/geragih: yaitu batang tumbuhan yang menjalar diatas permukaan tanah. contohnya stroberi,rumput teki

c.Umbi lapis/bulbus; yaitu susunan yang berlapis lapis yang terdiri atas daun yang meneba,  lunakl dan berdaging                                             Contoh bawang merah

d.Umbi batang yaitu tumbuhan yang mengalami pembengkakan pada batang di dalam tanah dan berisi cadangan                                             makanan. Contohnya kentang

e.Kuncup adventif daun yaitu kuncup atau tunas yang terdapat pada tepi daun. Contoh cocor bebek

 

2. Aseksual buatan::yaitu tumbuhan yang dapat bereproduksi dengan bagian tubuhnya dengan bantuan                                               manusia

Reproduksi aseksual buatan terdiri dari:

a. Mencangkok: mengelupas kulit suata tangkai tanaman berkayu  membalut dengan sabut kelapa/tanah                                                    membungkus  sehingga tumbuh akar. Contoh mangga.

b.Merunduk: membenamkan tangakai tanaman ke tanah sehingga bagain yang tertanam tumbuh akar. Contoh                                       alamanda`

 

c.Menyambung/enten: memotong batang suatu tanaman lalu disambung dengan tanaman lain yang sejenis berbeda                                              sifat. Contoh bougainvillea

d.Menempel/okulasi: Menempelkan mata tunas yang ada pada kulit tanaman pada batang tanaman lain yang                                                       sejenis   untuk mendapatkan tanaman unggul. Contoh jeruk berbatang kuat buah kecil                                                       masam ditempel dengan buah jeruk yang batangnya tidak terlalu kuat tapi buahnya besar dan                                           manis.

e.Setek : reproduksi dengan memotong suatu bagian tanaman dan kemudian ditanam untuk menghasilkan individu                   baru. Contoh singkong, tebu,rumput gajah.

 

TAGIHAN PERTEMUAN 7: KERJAKAN DI BUKU TUGAS

  1. Jelaskan perbedaan  konsep reproduksi aseksual dan seksual pada tumbuhan dan hewan!
  2. Bagnaaima tujuan reproduksi pada tumbuhan dan hewan dan hubungan reproduksi tumbuhan dan hewan terhadap kebutuhan pangan manusia yang jumlahnya selalu meningkat?
  3. Jelaskan 5 reproduksi aseksual alami dan beri contohnya!
  4. Jelaskan 5 reproduksi aseksual buatan dan beri contonya!

 

PERTEMUAN 6 IPA: PENILAIAN HARIAN 1 REPRODUKSI MANUSIA

Assalamualaikum wr wb ,

anak anak ku yang hebat pertemuan 6 ini adalah penilaian harian 1 tentang Reproduksi manusia`

PETUNJUK:

  1. Kerjakan soal penilaian harian di buku tugas dengan menulis identitas nama kelas no absen`
  2. Kerjakan soal yang dianggap mudah lebih dahulu
  3. Silahkan upload jawaban anda di google form sesuai dengan link yang dishare  wa digroup dengan memfoto terlebih dhulu
  4. silahkan d0wnload soal ulangan berikut     SOAL PH 1 Reproduksi manusia